ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ

«Ρομπο-περιπέτειες: Δημιουργώ το Μέλλον!»

Το STEM, είναι ένα διεθνές εναλλακτικό πρόγραμμα για παιδιά δημοτικού που βασίζεται στην παιγνιώδη ανακάλυψη, ώστε τα παιδιά να μάθουν μέσα από πειράματα και παιχνίδια, πώς λειτουργεί ο κόσμος. Η Εκπαιδευτική Ρομποτική είναι ένας δρόμος που δίνει την ελευθερία της εξερεύνησης με έναν ασφαλή και αποτελεσματικό τρόπο, προσανατολίζοντας και αναδεικνύοντας την έμφυτη περιέργειά τους, έτσι ώστε να μπορούν να μάθουν πώς να διαπρέψουν στον κόσμο της τεχνολογίας.

Σκοπός του προγράμματος είναι οι μαθητές/τριες να διερευνήσουν σύγχρονες τεχνολογικές εφαρμογές (ρομπότ κ.ά.) και τις αρχές με τις οποίες λειτουργούν, εφαρμόζοντας την επιστημονική μέθοδο με hands on δραστηριότητες δηλ. στην πράξη.

Α) ΕΙΔΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

- Δεξιότητες μάθησης (κριτική σκέψη, επικοινωνία, συνεργασία, δημιουργικότητα)

- Δεξιότητες ζωής (Υπευθυνότητα απέναντι στο περιβάλλον, θετική στάση προς την τεχνολογία, ανάληψη πρωτοβουλιών)

-Δεξιότητες της τεχνολογίας και της επιστήμης (ψηφιακός και τεχνολογικός γραμματισμός ,ασφαλής πλοήγηση στο διαδίκτυο και διεπιστημονική και διαθεματική χρήση των νέων τεχνολογιών)

- Δεξιότητες του νου (στρατηγική, αναλυτική, διερευνητική σκέψη, επίλυση προβλημάτων)

-Δεξιότητες Επικοινωνίας ( ενεργητική ακρόαση, κατανόηση της γλώσσας του σώματος, ενσυναίσθηση)

Β) ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

Ως προς τη γνωστική διαδικασία :

Να κατανοήσουν βασικές έννοιες ρομποτικής και προγραμματισμού
Να γνωρίσουν την εξέλιξη των ρομπότ
Να συνδέσουν τεχνολογία – περιβάλλον – κοινωνία

Ως προς τη μαθησιακή διαδικασία :

Να μάθουν να συνεργάζονται, να διατυπώνουν άφοβα τη γνώμη τους, να βρίσκονται αντιμέτωπα με προβλήματα και να προτείνουν λύσεις.
Να αποκτήσουν δεξιότητες άντλησης, συλλογής, οργάνωσης, ανάλυσης και επεξεργασίας και παρουσίασης δεδομένων.
Να πετύχουν τη μεταφορά και διάχυση του παραγόμενου μαθησιακού υλικού έξω από τους τοίχους του σχολείου και κατάργηση χρονικών και τοπικών περιορισμών.
Να αναδείξουμε τις ικανότητες των παιδιών και να ενισχύσουμε την αυτοεκτίμησής τους.

Ως προς τη χρήση Τ.Π.Ε :

Να επιλέγουν και να χρησιμοποιούν κατάλληλα ψηφιακά εργαλεία ΤΠΕ για την υλοποίηση των εργασιών που αναλαμβάνουν.
Να συνθέτουν, να δημιουργούν και να μετασχηματίζουν πληροφορίες και υλικό.

Να καλλιεργήσουν την ικανότητα συμμετοχής σε ψηφιακές (on line) κοινότητες μάθησης και την προώθηση ανάπτυξης του ψηφιακού αλφαβητισμού

Γ) ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ

Γλώσσα: αφήγηση, παρουσίαση
Μαθηματικά: λογική, ακολουθίες
Μελέτη Περιβάλλοντος: οικολογία
Πληροφορική: προγραμματισμός

Δ) ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ
Ομαδοσυνεργατική μάθηση
Διερευνητική προσέγγιση
Project-based learning
STEM προσέγγιση

Ε) ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
Διαμορφωτική:
Παρατήρηση συμμετοχής
Συζήτηση
Αναστοχασμός

Τελική:
Παρουσίαση έργου
Φύλλο αυτοαξιολόγησης
✔ Συνεργάστηκα με την ομάδα μου
✔ Πρότεινα ιδέες
✔ Έμαθα κάτι καινούριο
✔ Δυσκολεύτηκα σε: __________
✔ Αυτό που μου άρεσε περισσότερο: __________

1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ : «Από τους μύθους στα ρομπότ: ένα ταξίδι στον χρόνο !»

Στόχοι :

Να γνωρίσουν την ιστορική εξέλιξη των ρομπότ
Να συνδέσουν μύθο, επιστήμη και τεχνολογία
Να καλλιεργήσουν ιστορική σκέψη

Δραστηριότητες :

Αφήγηση: από τον Ήρων ο Αλεξανδρεύς έως τα σύγχρονα ρομπότ
Προβολή εικόνων και δημιουργία χρονογραμμής
Ομαδική εργασία: «Σχεδιάζω το ρομπότ μιας άλλης εποχής»
Συζήτηση: Πώς άλλαξαν οι ανάγκες των ανθρώπων;

Δείκτες επιτυχίας:
✔ Αναγνωρίζει βασικά στάδια εξέλιξης
✔ Συμμετέχει ενεργά στη συζήτηση

Σχετικά βίντεο:

2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ : «Μικροί εξερευνητές της φύσης: παρατηρώ, σκέφτομαι, προστατεύω !»

Στόχοι :

Να αναπτύξουν περιβαλλοντική συνείδηση
Να συνδέσουν την τεχνολογία με την οικολογία
Να εντοπίζουν προβλήματα στο περιβάλλον

Δραστηριότητες :

Παρατήρηση αυλής και καταγραφή δεδομένων
Κατηγοριοποίηση απορριμμάτων
Συζήτηση: Πώς θα βοηθούσε ένα ρομπότ;
Σχεδιασμός «ρομπότ ανακύκλωσης» σε χαρτί

Δείκτες επιτυχίας:
✔ Καταγράφει δεδομένα
✔ Προτείνει λύσεις

3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ : «Δίνω ζωή στο ρομπότ: οι πρώτες μου εντολές !»

Στόχοι :

Να κατανοήσουν βασικές έννοιες προγραμματισμού
Να εφαρμόσουν λογική ακολουθίας
Να συνεργαστούν για την επίλυση προβλημάτων

Δραστηριότητες :

Εξερεύνηση του Thymio (αισθητήρες, κινήσεις)
Δοκιμές: φως – ήχος – αποφυγή εμποδίων
Πρόκληση: «Καθάρισε τη διαδρομή ανακύκλωσης»
Αναστοχασμός: τι άλλαξα στο πρόγραμμα;

Δείκτες επιτυχίας:
✔ Δίνει σωστές εντολές
✔ Δοκιμάζει και διορθώνει

Το εκπαιδευτικό ρομπότ Τhymio ενθουσιάζει τους μαθητές μικρής και μεγάλης ηλικίας καθώς τα μικρότερα παιδιά μπορούν να παίξουν, να σκεφτούν, να δημιουργήσουν με αυτό χωρίς να το προγραμματίσουν, με τις έτοιμες συμπεριφορές του. Βασικό στόχο των κατασκευαστών του Thymio αποτελεί η αντίληψη και η αποδοχή των ρομπότ ως μαθησιακά εργαλεία από παιδιά και εκπαιδευτικούς. Το Thymio μέσα από ελκυστικές δραστηριότητες επιτρέπει στους μαθητές.

να κατανοήσουν τα βασικά στοιχεία της ρομποτικής και του προγραμματισμού
να χρησιμοποιούν τον κώδικα του Scratchjr για το Thymio
να παίξουν και να διασκεδάσουν
να αυξήσουν τη δημιουργικότητά τους
να σχεδιάσουν και να θυμηθούν τα γεωμετρικά σχήματα
να ενισχύσουν τις υψηλού επιπέδου δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας, επίλυσης προβλήματος και υπολογιστικής σκέψης με διασκεδαστικό τρόπο.
να γνωρίσουν μια γλώσσα προγραμματισμού ,το περιβάλλον του Scratch Junior